Curriculum Vitæ
BIO
Ana Raquel Antunes aka Chikki Chikki (n.1998, Salvaterra de Magos). Licenciada em Artes Plásticas pela ESAD Caldas da Rainha. Atualmente frequenta o Mestrado em Ensino das Artes Visuais na Universidade Lusófona.
Portefólio da Prática
SOBRE A PRÁTICA
A minha prática constitui uma forma de inscrição ontológica cuja matriz é o desenho, entendido como dispositivo de pensamento e de produção de realidade. Desenvolve-se em quatro vertentes interligadas: Drips, desenhos que se vestem e inscrevem o espaço público com o propósito de gerar micro-rupturas percetivas; Puffis, esculturas têxteis que expandem a gramática do desenho sobre papel; Gigs, concertos onde apresento a inscrição sonora que resulta da produção musical no software Ableton; e Chikki 101, plataforma de escrita ensaística onde a prática se converte em reflexão crítica e produção teórica.
Exposições Individuais
2024
Winx of Desire, Centro Cultural de Belém, Lisboa.
2023
Floresta Mágica, Galeria Zaratan, Lisboa.
Exposições Coletivas
2025
Wild Card, instalação Blood on the Puffifloor, Galeria Balcony, Lisboa.
2024
PUFFI GAME, colaboração com Miguel de Sousa Cardinho, Galeria Zé dos Bois, Lisboa.
2023
The First Contemporary Art Museum of Macau, Taipa Village, Macau.
Drowning Room Art Fair, Cosmos, Campolide, Lisboa.
O Encanto só Anda no Horário da Maré, Galeria Balcony, ARCO Art Fair, Lisboa.
Por-pol Net, Polónia (online).
Por-pol Net, Passe Vite, Lisboa.
Parabéns Fun, Arroz Estúdios, Lisboa.
2022
Hidroginástica, Cosmos Campolide, Lisboa.
Carpe Diem – Prémio de Arte e Pesquisa, Hospital Júlio de Matos, Lisboa.
Sem Chumbo, Hospital Termal, Caldas da Rainha.
2021
O Puff, Centro de Artes, Caldas da Rainha.
O Papel do Engenho, Centro de Artes, Caldas da Rainha.
2020
Gato Vermelho (Novembro), Eletricidade Estética, Caldas da Rainha.
O Papel do Engenho, Centro de Artes, Caldas da Rainha.
Portfólio Pedagógico
Ana Raquel de Oliveira Antunes
Professora de Artes Visuais | Investigadora em Pedagogia Crítica Comtemporânea
Formação Académica
Mestrado em Ensino das Artes Visuais
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa — 2022–2025 (aguarda defesa)
Dissertação: “Síndrome de Hannah Montana na Escola Pública: Prática Artística, Visibilidade Digital e Autoridade Docente.”
Licenciatura em Artes Plásticas
Escola Superior de Artes e Design, Caldas da Rainha — 2016–2020
Experiência Docente
2021 – presente
Professora de Educação Visual no ensino básico e secundário.
Trabalho centrado na intersecção entre pensamento visual, consciência crítica e literacia digital.
Promoção de práticas pedagógicas experimentais e metodologias interdisciplinares que valorizam o processo, a autonomia e o vínculo relacional.
Coordenação de turmas e mediação cultural em contextos educativos diversos, com experiência tanto no ensino público como em acompanhamento individual.
Desenvolvimento de estratégias de diferenciação pedagógica, projetos de cidadania e uso de ferramentas digitais como meios de reflexão e criação crítica.
Investigação e Projetos Pedagógicos
Dissertação de Mestrado (aguarda defesa)
Síndrome de Hannah Montana na Escola Pública: Prática Artística, Visibilidade Digital e Autoridade Docente.
Unidade Didática: Instagram – A Vida Virtual da Consciência
Proposta pedagógica que utiliza o Instagram como ferramenta de pensamento crítico e construção simbólica digital.
Exploração da curadoria visual como forma de consciência estética e moral.
Chikki 101 – Autoetnografia e Investigação Pedagógica
Plataforma independente de escrita e investigação situada.
Produz conhecimento a partir da experiência real, articulando autoetnografia, psicologia da educação, filosofia da educação e pedagogia crítica.
Publica ensaios que investigam, a partir da análise da experiência humana situada, as dinâmicas de poder, autoridade e vulnerabilidade nas relações humanas.
Disponível em chikkichikki.net/chikki-101.
Áreas de Interesse
Pedagogia crítica e relacional — Autoridade baseada em autenticidade, vulnerabilidade e vínculo.
Educação digital — Literacia visual, curadoria algorítmica e construção simbólica nas redes.
Investigação autoetnográfica — O docente como sujeito de inscrição e agente de transformação social.
Prática artística — Forma de inscrição ontológica cuja matriz é o desenho.
Escrita ensaística crítica e autoral — Produção de reflexão situada que articula teoria, experiência e prática como modos de conhecimento.